2008年05月20日
【ひまわりのあかちゃん】
【ひまわりのあかちゃん】
先日たねをポットにうめました。
今日、そのぽっとの所に下のような立て札がありました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
くらいおへやのなかで、ひまわりのあかちゃんがねむっています。
めをさまして、はやくおおきくなってね。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
ある先生が、作ってたてておいてくれたのです。
なんという心遣いでしょう。
このような心遣いの出来る先生と一緒に仕事をするのは、本当に楽しいです。
【遅くまで・・・】
疲れないか心配です。朝、7時半過ぎに登園し、今日も7時過ぎまで仕事をする先生もおられ・・・。
先生方は、3時に子どもが帰ってから、書類などの仕事をしています。4歳児担当の先生は、絵本をかりた記録をつけるカード入れを作っていました。5歳児担当の先生は、小さなメモ帳を見ながら書き物をしていました。なるほど、常にポケットに小さなメモ帳を持ち歩いていることを、今日発見しました。そのメモ帳にこどもの日々の言葉などを書きためているようです。
3歳児担当の先生は、その間に園の環境のことをしてくださっています。「ひまわりのあかちゃん」のたてふだもその先生です。
補助の先生は、4時までの勤務時間ですが、毎日朝8時に勤務についてからイスにすわることはありません。今日も3時から4時まで園全体を掃除機をかけ、トイレ掃除をし、トイレのスリッパも洗い・・・・、手洗い場もこすり・・・等々掃除を終え、勤務終了後の4時にほっと一息されるまで、イスに座る時間はありませんでした。本当に具体的に動かなければいけない、大変な仕事だと思います。
本当に一生懸命する職員の姿を見ていると、こちらも動かねばと思わされます。
【今日の動き】
・朝 ・・・・・書類作り
・午後、・・・・・・いもの苗うえのお願いに、地域の方のお宅に
また、どてすべりに行くための駐車場を借りるのに、農協にお願いに・・・等々。
・5時過ぎ・・・・水やり
・7時半まで・・書類作り
6時半1人、7時1人、7時半過ぎ1人・・・先生を見送り帰宅につく。
先日たねをポットにうめました。
今日、そのぽっとの所に下のような立て札がありました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
くらいおへやのなかで、ひまわりのあかちゃんがねむっています。
めをさまして、はやくおおきくなってね。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
ある先生が、作ってたてておいてくれたのです。
なんという心遣いでしょう。
このような心遣いの出来る先生と一緒に仕事をするのは、本当に楽しいです。
【遅くまで・・・】
疲れないか心配です。朝、7時半過ぎに登園し、今日も7時過ぎまで仕事をする先生もおられ・・・。
先生方は、3時に子どもが帰ってから、書類などの仕事をしています。4歳児担当の先生は、絵本をかりた記録をつけるカード入れを作っていました。5歳児担当の先生は、小さなメモ帳を見ながら書き物をしていました。なるほど、常にポケットに小さなメモ帳を持ち歩いていることを、今日発見しました。そのメモ帳にこどもの日々の言葉などを書きためているようです。
3歳児担当の先生は、その間に園の環境のことをしてくださっています。「ひまわりのあかちゃん」のたてふだもその先生です。
補助の先生は、4時までの勤務時間ですが、毎日朝8時に勤務についてからイスにすわることはありません。今日も3時から4時まで園全体を掃除機をかけ、トイレ掃除をし、トイレのスリッパも洗い・・・・、手洗い場もこすり・・・等々掃除を終え、勤務終了後の4時にほっと一息されるまで、イスに座る時間はありませんでした。本当に具体的に動かなければいけない、大変な仕事だと思います。
本当に一生懸命する職員の姿を見ていると、こちらも動かねばと思わされます。
【今日の動き】
・朝 ・・・・・書類作り
・午後、・・・・・・いもの苗うえのお願いに、地域の方のお宅に
また、どてすべりに行くための駐車場を借りるのに、農協にお願いに・・・等々。
・5時過ぎ・・・・水やり
・7時半まで・・書類作り
6時半1人、7時1人、7時半過ぎ1人・・・先生を見送り帰宅につく。
Posted by 未来 at
20:20
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