幼稚園レクリエーション・ゲームと遊び＋教育雑感

午後人権研修会に、教員全員が参加。
普段聞けないような内容のことを聞く機会となった。

その研修が終わってから、また、園に帰ってきて遅くまで仕事をしてくれる先生もいた。
ありがとうございます。

■園庭芝生化の許可
さて、
県から、園の芝生化の許可が下りた。園の園庭にスプリンクラーを付ける工事をしていただくための見積もりを取る必要がある。これも進めていきたい。

■教育計画
今日、マーブリングが届いた。表紙の紙でうまくいくのか試作品を作った。なかなかいい。
明日、５歳の先生が子ども達としてくれると言うことになった。子ども達が楽しんだ後の作品を１日乾かし、金曜日には、それを尽かし表紙の印刷が出来る予定。

■委員会訪問資料の作成
委員会が来てくださる時の資料を作成している。先生方にお願いし、原稿は整った。明日園長先生に見ていただき、この方も金曜日に仕上げたい。
教育計画と、この資料を来週の火曜日に、委員会に送れる予定である。


★明日は、保護者による園庭の草引き
月に一度、園庭の草引きをしてくださる日になっている。明日は、園児一人一人の「マイトマト」を植えるための土作りがメインである。
先ず、春の間しっかりと咲いてくれた１００のノースポールのプランターの土を出し、その土に、鶏糞を混ぜて土作りをしてくださる。
有難いことである。天気だけが気になる。
  

４月の訓練は、各クラスごとに、絵本を使ったり、かみしばいだったりで、避難訓練のことを勉強しています。毎月実施する避難訓練ですが、今年度になり、実際に動くのは初めてです。４．５歳児も教室がかわっていますから、どんな動きになるのかを心配していました。
園長先生も来てくださり、初めて子ども達の避難の様子を見てくださいました。
５歳は、１分間の自身がゆれている時間も誰一人、しゃべらず、じっと放送を聞いていたというお褒めの言葉をいただきました。全員が避難し始め堪忍がとれたのは、２分４９秒でした。すばらしい結果だったと思います。外でならぶ際も、誰一人お話せず、待てました。
花丸だったと思いました。


１００冊の教育計画の方は、保護者の力をお借りし、昨日仕上げました。朝、看板を出し、「９時から９時半までお手伝いを願える人はおねがいします」と、呼びかけました。有難いことに４人の方が手伝ってくださいました。３０分で仕上げることが出来ました。
後は、表紙です。マーブリングの材料がまだ届かないので、少し、待つことにします。


そうそう、４歳のお部屋で帰り支度をしているときに私がそばを通りががりました。
先生が、帰る前の絵本を読もうとしていました。先生の用意している絵本を私が貸してもらって、子ども達の前に出てイスに座りました。
「みんながとても上手に集まっているので教頭先生が絵本を読みたくなりました。読んでいいですか。」
子ども達は、いいですといいながら拍手をくれました。
「おへそが先生をむいていますね。お顔もむいていますね。いいですね」と、いってから読み始めました。

一番大きな影は、誰かなあと言った内容でした。明日、外で遊ぶときに影の大きさ比べをしたら楽しいね。さようならといって、終わりました。
子ども達に絵本を読むのは、楽しいものです。子ども達は、一生懸命聞いてくれるからです。


さて、１つのプロジェクトをスタートさせようと思っています。
先生が本を読むだけでなく、「５歳児が、本を３歳児に読んであげるプロジェクト」です。
ということは、文字が読めなくてはなりません。短くて文字の少ない本を用意しておこうとおもします。
５歳児が読んであげることで、それがかっこいいあこがれの姿になれば、４歳・３歳も文字に対して興味関心が余計に出るように思うのです。まずは、文字を読める子どもだけからスタートして、みんなが読めるようになればいいなあと思っています。こんな事が可能なのでしょうか。
徐々に試していきたいと思います。