幼稚園レクリエーション・ゲームと遊び＋教育雑感

３．「お花見をしましょう」

１．日時　：　４月　１３日　　１０時１５分～１１時００分
２．場所　：　園庭
３．役割　：　司会(担当先生)
４．ねらい：　園庭の花の様子を五感を通して感じる。
・３歳児：おうちの人と一緒に楽しく過ごす。
・４歳児：春の自然を感じ、友だちと楽しく過ごす。
・５歳児：春の自然を感じ、友だちと仲良く過ごそうとし、シート引きなどのお世話をする。
５．用意するもの
おやつ・シート・カセット・マイク
６．プログラム
１０時１５分　(１)シートを引く
１０時２０分　(２)５歳児が３歳児を呼びに行く
　　　　　　　(３)４歳児が庭に出る。
　　　　　　　　　※全館に音楽を教頭がかける。
　　　　　　　　　・手洗い座った子から消毒
１０時３０分　(４)うたをみんなで歌う。「チューリップ」
１０時３５分　(５)おやつを配る
　　　　　　　(６)みんなでいただきますをする。
１０時５０分　(７)４歳・５歳部屋に入る。
１１時００分　(８)３歳児そのまま保護者と降園



  

若い先生方なので、ときどき職員朝礼などで、クイズをします。
集団指導での先生の立ち位置は・・・

クラス全体を、避難訓練で外に連れ出し、子どもを２列に並べて説明している姿を見て・・・・
先生は、その位置をどう決めたのだろうと・・・疑問を持ったのです。

一人ずつに、どんなことを考え、集団の前に立つのかを聞きました。

さて、今日、遠足でした、
朝９時に、現地に子どもを並べました。
このクイズを意識して、教師の立ち位置を決めている様子がうかがえました。
有難いことです。

・・・さて・・・
体育で子ども達を運動場に出したときに、教師は、どのように子どもを並べて、教師の立ち位置をどうして決めているのでしょう。


・高低差があるときは・・・
・避難訓練の場合は・・・
教師は意識して、子どもをそのように並べ、その位置にたっています。
どんなことを意識しているのでしょう。