2008年06月10日
【実習生に・・・見る視点を】
【実習生に・・・見る視点を】
今日から、3週間教育実習生が来ました。今日の放課後に、一日目の感想を聞きました。いちにちがはやくおわってしまった、という感想でした。私は、明日は、こんな視点で先生を観察して、どう工夫しているのかを私に報告してくださいと言いました。
「先生が、子どもに話を聞かすためにどう工夫しているのか・どうしたら、子どもに話を聞いてもらえるのか」です。
ただ、ぼんやりとみるのでなく、先生の話している様子を見る視点を持って参観してほしいと思ったからです。
私は、これが一番大事なことだと思います。幸い、私の職場の先生は、子ども達が本当に聞くように、しどうできる先生方です。小学校でも、子どもに話を聞いてもらえなかったら、学級崩壊につながります。
こどもに話を聞いてもらう。あるいは、集団をどう動かすのか。この点を学んで、実習に活かしてもらいたいと思います。明日帰りにどのように報告してくれるのかが、楽しみです。
今日から、3週間教育実習生が来ました。今日の放課後に、一日目の感想を聞きました。いちにちがはやくおわってしまった、という感想でした。私は、明日は、こんな視点で先生を観察して、どう工夫しているのかを私に報告してくださいと言いました。
「先生が、子どもに話を聞かすためにどう工夫しているのか・どうしたら、子どもに話を聞いてもらえるのか」です。
ただ、ぼんやりとみるのでなく、先生の話している様子を見る視点を持って参観してほしいと思ったからです。
私は、これが一番大事なことだと思います。幸い、私の職場の先生は、子ども達が本当に聞くように、しどうできる先生方です。小学校でも、子どもに話を聞いてもらえなかったら、学級崩壊につながります。
こどもに話を聞いてもらう。あるいは、集団をどう動かすのか。この点を学んで、実習に活かしてもらいたいと思います。明日帰りにどのように報告してくれるのかが、楽しみです。
Posted by 未来 at 00:08│Comments(0)