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2016年02月21日

1回目 あん

こんにちは、
・・・と申します。15回お顔を見られると思います。互いに良い時間にできたらと思います。

さて、園長として2年間勤めて一番難しかったことは、何でしょう。
・・・・です。
しかし、educationというのは、何か「変化」が起こらないと、効果がなかったと言うことになりますから、15回で何か変化が生まれたら、少しでも皆さんのお役に立てたと言うことになります。
これが、私の評価となると思います。
15回目に、どんな変化が表れたのかを、もちろん変化なしもあるかもしれませんせか、「教師の評価」をA4でレポートしてもらえればと思います。よろしくお願いします。

ところで、・・・は、難しいということを言いましたが、どうしたら・・・するのかを私なりに考えました。
きっと今はやりの・・・・ということになろうかと思うのです。
主体的・積極的学びがキーワードと今は思っています。
そのような15回としたいと思います。

この時間の、約束をつくりました。
〈約束〉
1安全な場所であること
2傍観者でなく、関わること
3自分らしく、純粋であること

実は、小学校でも、初めに教室のルールを確認します。
自分らしく積極的に行動したくても、そこのルールが分かっていなければ、どう行動すれば良いのかとまどい、主体的な活動に結びつかないからです。

ところで、
プリント1番のところに
名前を書いてください。

2番のところに

本来、自分の選択コースはどう考えているかを書いてください。
書けたら立ちましょう。
全員たてたので座ってください。
じゃ当てはまるところに手を上げてください。 一番・・・二番・・・三番・・・その他。

二番のところでも役立つ時間になると思います。
基本的に、同じだからです。
・・・という点で同じです。

アイスブレイクという言葉は、聞いたことがありますか。

・もしかめ
・・・このゲームでどんなことが起こった。あるいは、私がつかんだ情報はどのようなことでしょう。
隣の人に
「どんなことが起こったと思うと、聞きます。」「さんはい」『 ・・・ 』
じゃ、結果報告どうぞ。

私の授業では、・・・今までの小学校での授業のことですが・・・
①立ったり座ったり と ②メモを書く
ことが多いのです。
どういう意図ででしょう。
「相談しよう。」というので、みんなで「そうしよう」と、言ってください。
・・そして、相談してください。3分間です。
相談結果をどうぞ。


◇自己紹介
・(メモ)アイウエ作文

・グーチョキパーで何つくろう
・・・これは、3歳のクラスでできるのか

◇(メモ)期待すること

・3つのグルーピング

◇4つの時間に分けます。
①子どもと楽しむ 手立て
 ● 1回ずつ回って発表
  ・ゲーム ・お話 ・手品・歌・・10分以内
 私も、ゲームのテストは10分以内というレクリエーション上級試験をうけてきました。
 プレッシャーがありましたが、30歳のことですが、今でも良い思い出として、あります。 
 →発表者がA4プリントに「あそび原稿」仕上げる
  一人一人、自分一冊の幼稚園あそび集づくり

②幼稚園を感じる

みなさんは、「準備」していることは、何かありますか。
・・・
「今日の小さな一歩が、あるとき大きい結果となる」と、ことあるたびに感じるのです。
また「手を受けていないと、ぼたもちは受けられない」のです。

流れ星を見たときに、自分の夢をいえますか。
一瞬の時間に、言うためには、普段から、思っているからいえるのです。
普段からの準備がなければ、その場で、言うことはできません。
せっかく、あなたの願いをきいてくれるはずの流れ星は、きえてしまっています。
となると、夢が、夢物語で終わってしまうのです。
夢は、現実にするのが、大事なことです。
キーワードは、「準備」です。
それが、次のステップの準備とは分かっていません。
でも、
今日の一歩を大事にすることそのものが、次の一歩につながります。
今日の一歩が効いてきます。

みなさんは、大事にしている今日の一歩は何ですか。
・・・・


さて、私は、この時間のために、3年間の準備をしてきたようです。

 ●ブログから順に紹介
 知ったこと、思っていたことと違ったこと、感想等
 テーマで、キーワード検索結果から、選んでくれても良い。

③幼稚園ナビづくり
 ●自分で質問をつくり、自分で調べ答えを書く
 入園する、保護者となって、
 ●分かったことを紹介する。
 →実際にある「○○幼稚園ナビ」の本作り

④振り返り
 ●「要領」を読む時間
・自由討論の場
 ・(メモ)自分の学び、振り返り
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