2011年09月01日
小学校1年生の先生との話し合い
まず、幼稚園と、小学校の連携と言うことで、お互いに知り合うというための話し合いの時間であった。
小学校1年生の担任の先生が2人。こちらは、3.4.5歳の担任と補助の職員全員。1時間の予定であったが、話が弾み、2時間を超えて話し合われた。
幼稚園での様子を伝えたり、小学校の様子を聞いたり。小学校の先生は、教科書を持ってきてくれて説明してくれたり、資料を見せてくださったり。
まずは、聞く力をつけてほしいと言うことであった。小学校で一番必要なことは「聞く力」先生や友達の話を聞こうとする意欲・態度がなければ、学習面でも、生活面でも困ると言うことであった。
何点か、あるので、後日メモを見て書き出したい。
31日は、夏休み最後の日。
玄関のプランターの花がしおれていたので、取り替えた。また、おそうじの方も来てくださり、明日の始業式の準備も出来た。
仕事の方は、月末の書類をいくつか作った。また、銀行にも行った。園長さんとも1時間、2学期の行事予定やら、研究の進め方などで話をした。
良いスタートをきりたいものである。
小学校1年生の担任の先生が2人。こちらは、3.4.5歳の担任と補助の職員全員。1時間の予定であったが、話が弾み、2時間を超えて話し合われた。
幼稚園での様子を伝えたり、小学校の様子を聞いたり。小学校の先生は、教科書を持ってきてくれて説明してくれたり、資料を見せてくださったり。
まずは、聞く力をつけてほしいと言うことであった。小学校で一番必要なことは「聞く力」先生や友達の話を聞こうとする意欲・態度がなければ、学習面でも、生活面でも困ると言うことであった。
何点か、あるので、後日メモを見て書き出したい。
31日は、夏休み最後の日。
玄関のプランターの花がしおれていたので、取り替えた。また、おそうじの方も来てくださり、明日の始業式の準備も出来た。
仕事の方は、月末の書類をいくつか作った。また、銀行にも行った。園長さんとも1時間、2学期の行事予定やら、研究の進め方などで話をした。
良いスタートをきりたいものである。
Posted by 未来 at 00:05│Comments(0)