幼稚園レクリエーション・ゲームと遊び＋教育雑感

午後の半日、研修がありました。

深い人は、深く学べます。
浅い人は、浅く学びます。

同じ、実践資料を見ても、そこから見えてくることが人によってちがいます。
学ぶことが、しっかりと、見える自分になりたい物です。


【学びが少なかったと思うなら】
実践資料に・・・
１．２本のラインマーカーをもって、「支援」が分かるところと「環境の工夫」がわかるところに線を引くこと。
２．支援の中から、あるいは環境の中から、
　ア．共通したこと
　イ．自分の気づき
　をまとめること。

【私が言った言葉から】
・仕掛けして、声かけ、手間かけ、心かけ
　・・・意図的教育だから・・・仕掛けして
　　　熟すまで・・・手間をかけて

・教師が、子どもに灯をともす
　・・・教師の熱意
　　　教師も、子ども以上に感受性豊かに、生きる

・支援が必要な子、必要な場面に、必要なだけ支援する。
　・・・アサガオの蔓が伸びようとするとき、ひまわりが伸びようとするとき、  

①上からつるして・・・
②上に置いて・・・
③両手で上ちあげ・・・
④両手で持ち上げ・・・交互に

　　　　ジャンプして・・・・風船を取る