2009年09月24日
園評価の目的
1.園運営の改善を図り、教育の水準の向上を図る。
・個々の教員の評価を行うものではない。
・個別の子どもの発達状況を評価するものでもない。
2.教育の説明責任と、保護者や地域住民との連携協力
・地域にその存在と中身の認知により、信頼を得られるように。
・経営、運営への参画を含め地域の幼児教育の中心地に。
3.評価の結果に対する改善。教育の水準を保つ。
蛇足
※これからの幼稚園は、地域の幼児教育センターとしての役割を果たす必要がある。
1.保護者や地域の人を巻き込み信頼でつながった事業参画等の場が出てくる。
2.園のありようが分かるように、結果だけでなく、日常的に情報発信をしていく必要がある。
3.Twoweyの情報のコミュニケーションの工夫が大事である。
・個々の教員の評価を行うものではない。
・個別の子どもの発達状況を評価するものでもない。
2.教育の説明責任と、保護者や地域住民との連携協力
・地域にその存在と中身の認知により、信頼を得られるように。
・経営、運営への参画を含め地域の幼児教育の中心地に。
3.評価の結果に対する改善。教育の水準を保つ。
蛇足
※これからの幼稚園は、地域の幼児教育センターとしての役割を果たす必要がある。
1.保護者や地域の人を巻き込み信頼でつながった事業参画等の場が出てくる。
2.園のありようが分かるように、結果だけでなく、日常的に情報発信をしていく必要がある。
3.Twoweyの情報のコミュニケーションの工夫が大事である。
Posted by 未来 at
20:20
│Comments(0)