幼稚園レクリエーション・ゲームと遊び＋教育雑感

　必ず担任が実習生と一日の振り返りの時間を持つようにしています。
　今入っているクラスの担任の先生に「どんなことを指導したのですか」と、聞きました。「笑顔をもっと出した方が良い」ということを言ったというのです。その後に、実習生を見ていると「自分を見ているようです」ともいわれました。実習生の中に、自分のどんな姿をとらえたのかは、聞きませんでした。しかし、自分のクラスにもう一人の教師が入り、子どもに指導している姿を見るのは、自分の姿を振り返る機会となるようです。
　また、その先生は、やはり「笑顔」が大事だと言うことも、着目しているようです。

　ありがたいことに、帰り際のことですが、私がパソコンに向かい、プリントを作っている横で、先生がクラスの子どもの様子を語りかけてくれます。私に語りかけながらも、自分にそのことを問いかけているのだと思っています。その姿勢が良いと思うのです。子どもの問題を、すぐには解決できないのですが、課題として持ちながら教育をを進めるというのがいいと思うのです。課題を解決できないままでも、それを抱えながらいくなかで、自分の容量を肥やしていくのです。
　力量のない教師は、課題を持っておくことができません。しんどくて、自分の容量をこえてしまうからです。だから、これは、子どもが悪いから仕方ないなどと、すぐに結論を出してしまい、自分の教育の課題とできないのです。
　実が熟れたときに、解決できます。
　それまで、どうしてだろう。なぜ、そんな行動に出るのだろうと、考えるのです。でも、その先生に言いました。必ず、そのことは、文章で書かなくても、メモとして残しておきなさいと。人間は、すぐに忘れます。今、何が起こって自分が、どう考えているのか、メモとして残すことが大切なのです。
　その断片的なメモが、いつか、土の中から掘り出した土器の破片をくっつけていくように、いろんなメモした物事がつながることがあれば、楽しいことです。
　・・・なんでもいいから、とりとめなくでいいです・・・・クラスのことで、子どものことで「メモを残す」事が、その先生の次のステップです。

　そんなこんな・・・雑談を放課後その先生としました。
　このような話を、先生とできるというのがありがたいと思っています。  

　こんな仕事で、どうしてこんなにいそがしいのだろうと思います。
　仕事があってありがたいなあという思いは常に思っています。だけど、何をしているのか分かりませんが、とにかく園にでてから帰りまで、なんやかんやと動いているのです。

　朝、１０時までは、園の外でいます。そうそう、今日は園の入り口の外の花壇のところをきれいにして、その土を「ふるい」で細かくしました。フウセンカズラを１つのプランターに苗を４つずつ植え、それを１０ほどつくりました。それ以上は必要ないので、地域にでも配りたいと思っています。そうそう、業者の方が入ってきて興味を示されたので、フウセンカズラ・ひょうたん・ヘチマの苗をもらってもらいました。
　１０時から昼までは、明日提出するいろいろな報告文章を作っていました。１日現在の園児数・電話利用・出張届け・未収園児の集い開催報告書等です。他に、園の中の手紙も作りました。「水遊びについて」「水泳許可書」は、来週に配布予定のプリントです。「プラネタリウムについて」も来週配るプリントです。
　それから、毎週月曜日に配っている「教頭先生の部屋の窓から」という、私のプリントも作って配ってもらうように各クラスに届けました。今日の記事は、「ゆすらうめ」「うめ」を届けてくださった御礼、創立記念日について等です。時間がない中でですが、毎週私からのお便りづくりを、自分で楽しみにしています。
　園の様子の少しの部分ですが、各家庭に届けられたらと思っての発行を今年度試行しています。

　午後からは、年間行事計画の予定を再度見直し作り直したことと、これも明日の連絡で提出する「案内冊子」を１５部印刷し製本しました。これをしていたらもう５時半をまわる時間になりました。
　実際には、じっと座っているというのでなく、１４時から１５時は園児が帰る時間なので、その時間はだいたい外にいます。そうすると、保護者の人が何かと声をかけてくださいますし、私からも声をかけさせてもらいます。今日も、田植えの時期にあわせた「どろんこあそび」を田んぼで毎年お願いしているのですが、そのことについても保護者の人と話ができました。また、保護者の人によるコンサートも７月に予定していますが、それについても話す機会を得ました。
　やはり、子ども達と保護者があっての園ですから、事務は二の次にして、この時間帯は外で草引きなどしながらうろうろして、保護者や子ども達と話す機会を大事にする必要があると思っています。

　実は、朝もそうなんです。
　１０時からじっと座っているのでなく、泣き声が聞こえてくれば、そちらのお部屋にものぞきに行きます。今日も、そのお部屋に入って、子ども達に混じり歌を歌ってきました。
　また、給食を食べているときも各部屋を回って子ども達がおいしそうに食べる姿を見ています。
　今日も回っていきますと、・・・。その先生は、子どもの中をあちらにこちらに動きながら子どもの食事のお世話をしていました。きれいにごはん粒を集められない子のお茶碗を先生が一緒に持ってあげ、その子がオハシでごはん粒を集めるのをじっと応援してあげているのです。先生の食事は少し手をつけたままその机に忘れられたかのように置いていました。
　先生がゆったりとした気分でいないと、このような日々の子どものお世話はできないなあと、私は先生の行動に感心させられながらその部屋を後にしました。きっと子ども達の食事が終わりかけた頃に、先生はかけこむように、自分の食事をするのだと思います。
　各お部屋の様子を少し見ながらですから、私の事務も時間がかかるのです。

　ここ数日は、実習生さんにとても助けてもらっています。
　午後の保育が終わってから、教育実習生さんが「何かすることはないですか」と、言ってくださったので、砂場の横の溝に砂場の砂が大量に入って、溝をふさぐ状態になっていたので、溝の中の砂を出してもらいました。この作業をしてもらって大変助かりました。溝がふさがっていない状態になったので、これからの季節たくさん雨がふっても大丈夫です。ありがとうございました。

　実は、夜も６時からある会に９時まで３時間出ました。仕事ではないのですが、自分たちの研修と言うことで、３人の教員が出席しました。


　さてさて、明日は、どんな一日となるのでしょうか。
　

【付け足し】
雨が近づいて来ている感じなので、また、スイカの苗も本葉が出てしっかりしてきたので、明日は、１５ほどスイカの苗をどてに植えましょうかねえ。また、耕耘機のガソリンを買ってきて、畑を耕しそこにもあとのスイカを植えてしまいましょうかねえ。

ゴーヤは、つるをのばしてきました。とっても細いつるの手で、フェンスの網にからませています。